Home Aktualności ProFirma Czytelnia Po godzinach Kontakt Extranet Rozwój

Szkolenia Doradztwo Kompetencje Konferencje Pakiet Diagnoza Meritum Studia Zdrowie PMS Leksykon Praca

Czytelnia  --  Coaching  --  Coaching Sokratejski


Obszary usług:


Newsletter

Jeżeli chcesz być informowany o bezpłatnych szkoleniach, bezpłatnym udziale w naszym Forum, nowościach w czytelni i księgarni oraz nowych usługach, zaprenumeruj Newsletter.
Newsletter jest wysyłany 8. dnia każdego miesiąca.
Twoje imię:
Twój e-mail:
 

Księgarnia poleca

Pakiet kompetencyjny - zestaw narzędzi

Pakiet kompetencyjny - zestaw narzędzi
W odpowiedzi na wyrażone przez Państwa zainteresowanie Pakietem Kompetencyjnym przedstawiamy...

Na bazie Pakietu kompetencyjnego można dokonywać różnorodnych wdrożeń, w zakresie których możecie Państwo oczekiwać większego...
»» więcej...



Coaching Sokratejski

Artykuły z tej kategorii:




Polecane doradztwa:



Funkcje trenera reprezentacyjnej drużyny tenisowej Uniwersytetu Stanowego w Los Angeles objął wyłoniony w konkursie były trener zapaśników.

 

Trudno w to uwierzyć będąc przywiązanym do idei kształcenia czeladniczego, gdzie adepci uczyli się fachu obserwując i naśladując mistrza. Przedmiotem przekazu były umiejętności z danej dziedziny, nie sposób oddziaływania na podopiecznego.

 

W coachingu sportowym i menedżerskim specyficzna i fachowa wiedza mistrza jest istotnym elementem, ale pozostaje w tle kompetencji, dzięki którym coach rozwija  swoich ludzi. A są one niespecyficzne, mogą być wykorzystane przez coacha w różnych dziedzinach, czasem tak odległych, że przytoczony przykład brzmi anegdotycznie.

 

Dobry trener nauczy konia skakać przez przeszkody, a ptaka latać, nie odrywając swoich stóp od ziemi.

 

Jak to zrobić? Pytać, pytać, pytać. Uczeń zna odpowiedz, choć o tym nie wie.

Już starożytni Grecy, a wśród nich szczególnie Sokrates wskazał na rolę pytań w kształtowaniu samodzielnej świadomości ucznia.

Coach pytając oświetla drogę osobie rozwijającej się pod jego opieką, uczeń sam konstruuje drogę i przejść ją musi samodzielnie.

 

Sokratejska gra wewnętrzna w coachingu to szczególna relacja między osobą wspomagającą rozwój indywidualnego pracownika lub zespołu będącego podmiotem oddziaływań. To styl dwustronnej komunikacji w procesie doskonalenia osiągnięć i podnoszenia subiektywnej satysfakcji. To odpowiedź na pytania jak oddziaływać na ludzi, raczej niż  czego ich uczyć.

 

Sportowa tradycja i analogie coachingu uzupełniają definicje o bardziej specyficzne określenie: coaching dotyczy przede wszystkim oddziaływania na stan wewnętrzny, nastawienia osoby tak, by wyeliminować jej opór ograniczający możliwości zmiany, rozwoju, działania i osiągnięć.

Doświadczony zawodnik czy gracz, który przeżył czarny dzień na stoku narciarskim, czy korcie tenisowym mając słabą koncentrację uwagi i złą koordynację ruchów wie, do czego odwołuje się sportowa analogia coachingu.

 

Coaching tak rozumiany pomaga w uzyskaniu dostępu do już posiadanych umiejętności i doskonali je. Umożliwia realizację istniejącego potencjału osoby i zespołu, uczy sposobów osiągania celów.

Odgrywa szczególną rolę w sytuacji konfrontacji z oporem, napięciem wewnętrznym, często nieuświadomionym konfliktem wewnętrznym osoby protegowanej.

Trening pod okiem coacha daje możliwość podwyższenia poziomu osiągnięć, a także subiektywnie odczuwanego zadowolenia z działania.

Rozwijanie świadomości oraz budowania odpowiedzialności u szkolonego są kluczem dobrego coachingu.

Oto przykłady pytań stawianych w procesie coachingu w kolejnych etapach:

  1. Planowanie, formułowanie celów
  2. Analiza sytuacji
  3. Identyfikacja opcji
  4. Podejmowanie decyzji

 

Coaching opiera się na:

 

KONTEKŚCIE - świadomość i odpowiedzialność

UMIEJĘTNOŚCIACH - efektywne zadawanie pytań

SEKWENCJI GROW - G-cele, R-sytuacja, O-opcje, W-decyzje

 

Pytania o cel

  • jaki jest cel dyskusji?
  • co zamierzasz osiągnąć (w krótkim i długim terminie)
  • czy jest to cel ostateczny, czy cząstkowy?
  • jeśli jest to cel ostateczny, to jaki jest cel cząstkowy?
  • do kiedy zamierzasz go zrealizować?
  • na ile jest pozytywny, wymagający, osiągalny, możliwy do mierzenia?

Pytania o sytuację

  • co się dzieje teraz?
  • kto jest w to zaangażowany?
  • co z tym zrobiłeś do tej pory?
  • jakie osiągnąłeś rezultaty?
  • co się dzieje wewnątrz i na zewnątrz?
  • jakie są najpoważniejsze przeszkody w osiągnięciu postępu?

Pytania o opcje

  • jakie masz opcje?
  • co jeszcze mógłbyś zrobić?
  • co, jeśli...?
  • czy chcesz kolejną sugestię?
  • jakie są koszty i zyski każdej z nich?

Pytania o decyzje

  • co zamierzasz zrobić?
  • kiedy zamierzasz to zrobić?
  • czy jest to zgodne z Twoim celem?
  • na jakie przeszkody się natkniesz?
  • jak je pokonasz?
  • kto powinien o tym wiedzieć?
  • kto Ci pomoże?
  • jak uzyskasz tę pomoc?
  • oceń na skali 1-10 szanse powodzenia.


Nikt nie wystawił komentarza temu artykułowi.
Możesz być pierwszy!





Home Aktualności ProFirma Czytelnia Po godzinach Kontakt Extranet Rozwój

Szkolenia Doradztwo Kompetencje Konferencje Pakiet Diagnoza Meritum Studia Zdrowie PMS Leksykon Praca


teLMi design