Zarządzanie kompetencjami

Projekt prowadzą:
Grzegorz Filipowicz Magdalena Trzepiota

Szkolenia z tej kategorii:

Rekrutacja i selekcja

Zarządzanie szkoleniami

Trening dla trenerów

Warsztat integracyjny

Zarządzanie projektami

Polecane artykuły:

Metody prezentacji materiału

Szkoleniowa inwestycja?

Model Greinera w usługach szkoleniowo - konsultingowych

Ukryte pragnienia - IT wspiera nowoczesny HRM

		Drukuj stronę...
		Wyślij znajomym...

CEL

Zarządzanie Kompetencjami można uznać za taki sposób prowadzenia polityki personalnej w firmie, gdzie pojęcie kompetencji staje się ogniwem łączącym działania z różnych zakresów (rekrutacja i selekcja, ścieżki kariery i następstw, oceny pracowników, szkolenia, systemy motywacyjne etc.). Inaczej mówiąc, jest to budowanie wspólnego języka pozwalającego na tworzenie jednolitej płaszczyzny działań w ramach ZZL. Nasze szkolenie daje pełen obraz zarządzania kompetencjami z możliwością wprowadzenia tego sposobu myślenia do własnej organizacji.

PROGRAM

ZAGADNIENIA PORUSZANE PODCZAS SZKOLENIA:

Katalogi kompetencji podstawowych i specjalistycznych,
Kompetencyjne opisy stanowisk pracy,
Metodologia i zasady realizacji audytu kompetencyjnego (Skale obserwacyjne, testy kompetencyjne, narzędzie rekrutacyjne oraz Assessment & Development Center),
Budowanie planów rozwoju kompetencji,
Wykorzystanie SKZ w specyficznych obszarach:
Diagnoza potencjału kadr - systemy następstw,
Systemy Ocen Pracowników,
Diagnoza potrzeb, realizacji i ocena efektywności programów szkoleniowych,
Programy motywacyjno – płacowe,
Outplacement,
Systemy informatyczne wspierające projekty SKZ,

KORZYŚCI

Dzięki realizacji programu uczestnicy:

Nauczą się planowania działań zmierzających do wdrożenia SKZ w organizacji,
Wprowadzą w swojej organizacji (lub dziale) elementy systemu zarządzania kompetencjami,
Usprawnią wybrane obszary ZZL (procesy szkoleń rekrutacji etc.)
Skonstruują podstawowe narzędzia służące do opisu i diagnozy kompetencji,

ROZWIJANE KOMPETENCJE

Planowanie,
Otwartość na zmiany,
Elastyczność,