E-learning

Nr 9 styczeń - luty 2002

Jacek Bartkowiak - E-LEARNING. REALIA I PERSPEKTYWY

Szkolenia e-learningowe można traktować jako narzędzie do uzupełniania, rozszerzania i pogłębiania szkoleń tradycyjnych. Są to tzw. „blended learning": nazywane w Polsce rozwiązaniami mieszanymi. Zastosowanie rozwiązań mieszanych, polega na stosowaniu zarówno szkoleń tradycyjnych, jak i szkoleń e-learningowych. Szkolenia e-learningowe mogą pomóc pracownikom w zdobyciu wiedzy teoretycznej. Np. techniki sprzedaży, obsługa klienta, zastosowanie produktów. Zdobytą wiedzę, można przećwiczyć w klasie stosując: ćwiczenia, odgrywanie ról, warsztaty, dyskusje z trenerem itp. Wiedza ta może być następnie utrwalona i sprawdzona poprzez zastosowanie rozwiązań e-learningowych po zakończeniu szkoleń tradycyjnych.

 

Paweł Jurek - CZY KOMPUTER MOŻE ZASTĄPIĆ NAUCZYCIELA?

Uczenie się jest jednym z głównych mechanizmów, dzięki którym rozwijamy się. Proces ten od zarania dziejów był kojarzony i wspomagany nie tylko osobą nauczyciela, ale również wieloma narzędziami, których najbardziej charakterystycznym przykładem jest z pewnością podręcznik. Jednak dzięki współczesnym osiągnięciom technologicznym tradycyjne metody są wypierane przez nowocześniejsze. Niewątpliwie możemy zaliczyć do nich e-learning. Jakie możliwości daje nam e-learning? Czy jest on efektywniejszy niż tradycyjne metody uczenia się?

 

Urszula Szwed – Strych - E-LEARNING. NOWE NARZĘDZIE DLA NOWYCH PRACOWNIKÓW

Internetowa platforma edukacyjna e-learning łączy w sobie możliwości interaktywnych programów do nauki z zaletami bezpośredniego kontaktu ucznia i nauczyciela. Istotą platformy e-learning jest udostępnienie zasobów wiedzy przedsiębiorstwa wybranym grupom uprawnionych pracowników oraz zapewnienie im możliwości komunikacji i wymiany informacji poszerzających tę wiedzę. Uczestnictwo w kursie wirtualnym pomaga w wypracowaniu kanałów komunikacyjnych i współdzieleniu wiedzy firmowej, które mogą być kontynuowane po zakończeniu cyklu szkoleniowego. To istotna przewaga w stosunku do kursów tradycyjnych, których zakres oddziaływania obejmuje zwykle wyłącznie czas trwania zajęć szkoleniowych.

 

Radosław Sterczyński - INTERENT W UMYŚLE, CZY UMYSŁ W INTERNECIE.

Internet jako stosunkowo nowe medium spowodował rewolucję w podejściu ludzi do masowo dostępnej informacji. Surfowanie po zawiłej pajęczynie stron pojawiających się na ekranie komputera w niczym nie przypomina czytania książki, czy oglądania telewizji. Nie jest to jeszcze przekaz bezpośredni, z jakim mamy do czynienia, gdy mówi do nas stojący na przeciwko żywy człowiek, jednak możliwości, jakie daje czarodziejska maszynka podłączona do gniazdka telefonicznego są iście imponujące. Niestety często lekceważą je autorzy stron internetowych, projektując swoje witryny na kształt konwencjonalnej książki, urozmaiconej z konieczności odrobiną dźwięku, obrazu, czy ruszających się literek.